Giới thiệu bộ sách THIẾT KẾ BÀI GIẢNG

5 (100%) 2 votes

THIET KE BAI GIANG[nhasachgiaoduc.vn] Để đáp ứng yêu cầu dạy – học theo chương trình sách giáo khoa mới, các tác giả đã biên soạn bộ sách “Thiết kế bài giảng” theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học, nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh. Thời gian qua, tài liệu này đã được đông đảo các thầy cô giáo gần xa đón nhận, sử dụng tham khảo cho các bài soạn của mình.

Về nội dung: Sách bám sát nội dung sách giáo khoa, theo chương trình mới. Ở mỗi tiết đều chỉ rõ mục tiêu về kiến thức, kĩ năng, thái độ, các công việc cần chuẩn bị của giáo viên và học sinh, các phương tiện trợ giảng cần thiết, dễ làm, nhằm đảm bảo chất lượng từng bài, từng tiết trên lớp.

Về phương pháp: Sách đã cố gắng vận dụng phương pháp dạy học mới để truyền tải từng nội dung cụ thể của bài học. Ở mỗi tiết học, tác giả còn chỉ rõ từng hoạt động cụ thể của GV và HS trong quá trình Dạy – Học, coi đây là hai hoạt động cùng nhau, trong cả HS và GV đều là chủ thể của hoạt động.

Trong lần tái bản này, nội dung sách đã được chỉnh sửa cho phù hợp với Hướng dẫn điều chỉnh việc dạy và học cho HS phổ thông, ban hành theo công văn số 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/08/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tuy nhiên, khi thực hiện điều chỉnh việc dạy và học GV cần chú ý tuân thủ những yêu cầu sau:

– Cần trao đổi kỹ trong Tổ chuyên môn và Ban giám hiệu nhà trường để cụ thể hóa nội dung và phương pháp dạy một cách phù hợp nhất với thực tế học sinh của mình.

– Sử dụng các nội dung được điều chỉnh một cách linh hoạt (có thể giảm tải với HS kém nhưng chuyển thành nội dung tự chọn với HS khá, …).

– Không đưa thêm nội dung ngoài chương trình SGK vào bài giảng.

Sách được biên soạn theo chương trình từ nội dung của của SGK, mỗi bài tương ứng với 1 tiết dạy – học. Ở mỗi tiết học, chúng tôi chỉ rõ mục tiêu, kiến thức, kĩ năng cần hình thành, rèn luyện, củng cố cho học sinh (HS); đồng thời nêu rõ các công việc và đồ dùng trợ giảng cần thiết mà giáo viên (GV) và HS cần chuẩn bị để đảm bảo chất lượng cho tiết học. Đặc biệt trong mỗi tiết học, chúng tôi cố gắng định dạng cụ thể các hoạt động dạy và học của GV và HS, trong đó giáo viên giữ vai trò tổ chức, chỉ đảo, hướng dẫn, làm trọng tài; còn HS là chủ thể tích cực, chủ động, sáng tạo, phát hiện và nắm giữ tri thức. Cuối mỗi tiết, bài dạy – học, chúng tôi có đưa ra các bài tập hướng dẫn HS luyện tập thêm ở nhà nhằm giúp các em củng cố lại bài học trên lớp.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *